CTET 30 December 2021 Paper 2

1. Which stage of development is characterized by lot of harmonal changes and an active search for identity?
विकास के किस चरण में बहुत से हार्मोन संबंधी परिवर्तन होते हैं तथा अपनी पहचान की सक्रिय खोज पर बल होता है?

2. Assertion (A): Language development takes place only during infancy and hence adequate stimulation should be given only till infancy.
कथन (A): भाषा विकास केवल शैशवास्था के दौरान होती है और इसलिए केवल शैशवावस्था तक ही उपयुक्त उद्दीपन प्रदान करना चाहिए Reason
(R): Negative environment during early years do not have any long term consequences.
तर्क (R): शुरूआती वर्षो के दौरान अनुभव किए गए नकारात्मक वातावरण का दीर्घकालिक प्रभाव नहीं होता।
Choose the correct option. सही विकल्प चुनें।

3. Which of the following statements about development are correct?
विकास के विषय में कौन-सा वक्तव्य सही है-
(i) There are individual differences in the rate of development विकास की गति में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ होती हैं।
(ii) Cognitive development is determined solely by genetics. संज्ञानात्मक विकास पूर्णतः आनुवंशिकता द्वारा निर्धारित होता है।
(iii) Development follows a predictable pattern. विकास पूर्वनिर्धारित क्रम में होता है।
(iv) All domains of development are inter- related विकास के सभी पक्ष क्षेत्र परस्पर संबंधित हैं।

4. Mathematical questions involving algebraic experience and concerned with hypothetical situations are a part of elementary curriculum. This is based on the idea that adolescents are capable of performing/doing-
वे गणितीय प्रश्न जो परिकल्पना परिस्थितियों से संबंधित हैं और बीजगणितीय कथन आलेखित करते हैं, प्रारंभिक पाठ्चर्या का एक भाग हैं। इस विचार का आधार है कि किशोरावस्था के छात्र कौन सा कार्य करने में सक्षम हैं?

5. According to Jean Piaget, which of the following are the four factors that influence development?
पियाजे के अनुसार इनमे से कौन से 4 तत्व विकास को प्रभावित करते हैं-

6. Significant difference in Lev Vygotsky’s and Jean Piaget’s theory is about
लेव वायगोत्सकी व जीन पियाजे के सिद्धान्तों में मुख्य भेद क्या है?

7. Lev Vygotsky believed that-
लेव वायगोत्सकी का विश्वास था कि-

8. Lawhrence Kohlberg-/
लॉरेंस कोहलबर्ग के विषय में कौन सा विकल्प सही है?

9. In a progressive classroom a teacher would-
एक प्रगतिशील कक्षा में अध्यापक को क्या करना चाहिए?
(i) always keep the class by being didactic उपदेशक होना चाहिए व सदा कक्षा का नियंत्रण में रखना चाहिए।
(ii) give importance to learner’s previous knowledge and experience/ छात्रों के पूर्व ज्ञान व अनुभवों का महत्व देना चाहिए।
(iii) focus solely on extrinsic motivation कंवल बाह्य उत्प्रेरणा पर बल देना चाहिए।
(iv) encourage learners to think critically छात्रों को आलोचनात्मक तरीके से सांचने पर प्रोत्साहित करना चाहिए।

10. Assessment should be reported in such a manner that-
मूल्यांकन को क्या सूचित करना चाहिए?

11. What should the holistic 360 degree multidimensional progress card proposed in the National education Policy 2020 reflect?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में प्रस्तावित समग्र 360 डिग्ग्री बहुआयामी उन्नति पत्र को क्या दर्शाना चाहिए?

12. Textbook depiction of women with feminine traits such as ‘nurturing’, ‘caring’ and emotional are an example of-
पाठ्यपुस्तकों में स्त्रियों का केवल नारीवादी विशेषताओं जैसे ‘पालन-पोषण’ व ‘देखभाल’ करने वाली,’संवेदनशील’ के रूप में चित्रण किसका उदाहरण है?

13. Critical thinking among students can be assessed by:
विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन का आकलन किस प्रकार किया जा सकता है?

14. According to Lev Vygotsy, which of the following factor does not influence learning?
लेव वायगोत्सकी के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा कारक अधिगम को प्रभावित नहीं करता?

15. In the light of contemporary theories of intelligence such as that of Howard Gardner, which of the following statements is NOT correct?
बुद्धिमत्ता के समकालीन सिद्धान्तों, जैसे कि हॉवर्ड गार्डनर द्वारा दिए सिद्धान्त के अनुसार बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही नहीं है?

16. How should a teacher support first-generation school goers who come from marginalized communities?/
हाशिए पर रहने वाले समुदायों से पहली बार स्कूल में प्रवेश लेने वाले विद्यार्थियों को शिक्षिका कैसे मदद कर सकती है?

17. The purpose of inclusive education is
समावेशी शिक्षा का उद्देश्य क्या है?

18. What does inclusive education entail?
समावेशी शिक्षा क्या माँग करती है?

19. What are the identifying characteristics of learners with Dyslexia?
पठन वैकल्य वाले विद्यार्थियों की पहचान किन अभिलक्षणों द्वारा की जा सकती है?

20. Which of the following traits is not an identifying characteristic of children who are gifted?
निम्नलिखित में से कौन से अभिलक्षण एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी की पहचान नहीं है?

21. During discussion on plants, a teacher noticed that several students have misconceptions related to this concept. In this context the teacher should
पौधों पर चर्चा करते हुए, एक शिक्षक ने पाया कि कई बच्चों को इस संकल्पना के सम्बन्ध में भ्रांतियाँ हैं। इस संदर्भ में शिक्षक को-

22. Assertion (A): To develop critical thinking in learners, a teacher bring several newspapers mentioning the ‘same news’ and encourage students to discuss it in groups.
कथन (A) : अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए, एक अध्यापक कक्षा में कई समाचारपत्र लेकर आती है जिन सभी में एक विशेष खबर का उल्लेख है और अधिगमकर्ताओं को समूहों में चर्चा करने को कहती है।
Reason (R): Textbook can be the only source of knowledge in a middle grades. Choose the correct option.
तर्क (R) : माध्यमिक स्तर पर पाठ्यपुस्तकें ही ज्ञान का एकमात्र माध्यम हो सकती है। सही विकल्प चुनें-

23. A middle school teacher-
माध्यमिक स्कूल के शिक्षक को-

24. Should competition be used as motivator to enhance learning?
क्या प्रतिस्पर्द्धा के अधिगम को बढ़ावा देने के लिए अभिप्रेरणा के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए?

25. Which of the following requires metacognitive capacities?
निम्नलिखित में से किसमें अधिसंज्ञानात्मक क्षमताओं की ज़रूरत पड़ती है?

26. Teachers must build students capacities for problem-solving by-
एक शिक्षिका विद्यार्थियों की समस्या समाधान की क्षमताओं को कैसे बढ़ावा दे सकती है?

27. In a classroom built on socio-constructive framework-
एक सामाजिक रचनात्मक कक्षा में-

28. Which of the following factors would enhance meaningful learning and encourage learners to take challenging tasks?
निम्नलिखित में से कौन से कारक सार्थक अधिगम तथा विद्यार्थियों को चुनौतीपूर्ण कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे?

29. Which emotion would discourage students from learning?
कौन सा संवेग विद्यार्थियों को अधिगम में हतोत्साहित करेगा?

30. If students are not taking interests is your teaching, then you will-
यदि छात्र आपके शिक्षण में रूचि नहीं ले रहे हैं तो आप-

31. The tripartite struggle for Kanauj were fought by which of the following powers?
कन्नौज के लिए ‘त्रिपक्षीय संघर्ष’ निम्नलिखित में से कौन-कौन सी ताकतों द्वारा लड़ा गया?

32. Consider the statements A and B and Choose the correct answer:
निम्न वक्तव्यों  (a) और  (b) पर विचार कर, सही उत्तर का चयन कीजिए:

Statement A Ruler of Mahajanapadas collected regular taxes from only farmers

वक्तव्य (A) : महाजनपदों के शासक केवल किसानों से नियमित रूप से कर वसूलते थे।

Statement B: Advancement in tool making and agriculture led to more grains being produced

वक्तव्य  (b) : औज़ार बनाने और कृषि में उन्नति ने अनाज की अधिक पैदावार को बढ़ाया।

33. Akbar’s idea of universal peace came into existence because
अकबर के सर्वत्र शांति विचार का उदय हुआ क्योंकि-

34. The stability of the Mughal Empire was dependent on
मुगल साम्राज्य की स्थिरता का आधार था-

35. Tulsidas’s Ramcharitmanas was written in
तुलसीदास की रामचरितमानस गई है। भाषा में लिखी

36. They were sharply critical of the Buddhists and Jains and preached ardent love of Shiva or Vishnu as the path to salvation. The above mentioned characterestics is relatedto the:
वे बौद्धों और जैनों के कटु आलोचक थे और शिव तथा विष्णु के प्रति सच्चे प्रेम को मुक्ति का मार्ग बताते थे। उपरोक्त विशेषता किस से संबंधित है?

37. Gond tribes are spread in great numbers across present day states of
गोंड जनजातियाँ आज के समय में कौन-से राज्यों में बहुसंख्या में फैली हुई हैं?

38. Consider the statements and choose the correct option.
निम्नलिखित पर विचार करें और सही विकल्प चुनें-
(A) Many tribal groups saw the market and traders as their main enemies बहुत से आदिवासी समूह बाजार और व्यापारियों को अपने शत्रु की तरह समझते थे।
(B) Tribal groups were happy with the changes they were experiencing under British rule. अंग्रेजी राज मे होने वाले परिर्तनों को अनुभव कर आदिवासी समूह खुश थे।
(C) Dikus helped tribal people in their econimic and social prosperity दिकू लोगों ने आदिवासियों की आर्थिक और सामाजिक सम्पन्नता में सहायता की।

39. The Satnami movement was founded to improve the social status of
सतनामी आंदोलन का गठन किसकी सामाजिक स्थिति को सुधारने के लिए किया गया।

40. Which of the following against caste discrimination is correctly linked with the region of their influence.
निम्नलिखित में से कौन-से आन्दोलन जाति उन्मूलन के विरुद्ध स्पष्ट रूप से अपने प्रभाव के क्षेत्रो से मेलखाते हैं?

41. Which of the following assrtions are correctly matched with the anti-caste social reformer:
निम्नलिखित में से कौन-से दावे जाति विरोधी समाज सुधारक से सही रूप में मेल खाते हैं?

42. Which of the following statement/statements is/are true for demand of Indianisation of the administration under colonial rule:
औपनिवेशिक भारत में प्रशासन के भारतीयकरण की माँग के विषय में कौन-सा/से वक्तव्य सही है।
(A) Most important jobs wre monopolised by the Britishers only/अधिकांश नौकरियों पर अंग्रेजों का एकाधिकार था।
(B) It was hoped that it will reduce the drain of wealth to England इसके द्वारा आशा की गई कि धन का बहाव इंग्लैण्ड की ओर से रोका जा सकेगा।
(C) It was hoped that it will open opportunities for Indians to move to England इसके द्वारा आशा की गई कि यह भारतीयो के लिए इंग्लैण्ड में अधिक रोजगार के अवसर बनाएगा।

43. Consider these statements on Rowlatt Satyagraha and choose the correct option:
रौलेट सत्याग्रह के विषय में इन वक्तव्यों पर विचार करे और उचित विकल्प बताएँ-
(A) Gandhiji gave a call for satyagraha against Rowlatt Act in 1919. रौलेट एक्ट के खिलाफ सत्याग्रह के लिए गाँधीजी ने 1919 में घोषणा की।
(B) This act was strengthening the powers of the police as well as fundamental rights of the common people. इस एक्ट द्वारा पुलिस की शक्तियाँ बढ़ती थीं वहीं यह एक्ट आम आदमी के मौलिक अधिकार भी सशक्त करता था।
(C) 6th April 1919 was observed as a day of humiliation and prayer. 6 अप्रैल 1919 को ‘अपमान और याचना दिवस’ के रूप में मनाया गया।

44. Why do you think Gandhians lik Mira Behn was critical of the emphasis on science and machinery in the Five plans?
आप क्यों सोचते हैं कि मीरा बेन जैसी गाँधीवादी, पंचवर्षीय योजना में विज्ञान और मशीनरी पर बल की आलोचक थी?

45. Which among the following regarding the map are correct? statements
निम्नलिखित कथनों में से मानचित्र के संदर्भ में कौन- सा कथन सही है?
(A) There are three components of the maps- distance, time and symbol मानचित्र के तीन घटक है-दूरी, समय और चिन्ह (प्रतीक)
(B) When large areas like continents or countries are to be shown on a paper, then we use a small scale map. जब बड़े क्षेत्रफल वाले भागों; जैसे-महाद्वीपों या देशों को कागज पर दिखाना होता है, तब हम छोटे पैमाने वाले मानचित्र का उपयोग करते हैं।
 (c) When a small area like village or town is to be shown on paper, then we use a large scale map.जब एक छोटे क्षेत्रफल वाले भाग; जैसे-गाँव या हर (कस्बा) को कागज पर दिखाना होता है, तब हम बड़े पैमाने वाले मानचित्र का उपयोग करते है।

46. Identify the continent on the basis of features listed below
:/निम्नलिखित लक्षणों के आधार पर महाद्वीप की पहचान कीजिए :
(A) The Equator runs almost through the middle of this continent विषुवत वृत्त इस महाद्वीप के लगभग मध्य भाग से होकर गुजरती है।
(B) A large part of this continent lies in the northern Hemisphere इस महाद्वीप का बहुत बड़ा भाग उत्तरी गोलार्द्ध में स्थित है।

47. Which of the following sequence of Heat zones is/are correctly placed?
निम्न में से कौन-सा पृथ्वी के ताप कटिबंध का अनुक्रम सही तरीके से रखा गया है/गए हैं?
(A) Torrid zone, South temperate zone and Frigid zone/उष्ण कटिबंध, दक्षिण शीतोष्ण कटिबंध तथा शीत कटिबंध
(B) Torrid zone, North temperate zone and Frigid zone/उष्ण कटिबंध, उत्तर शीतोष्णकटिबंध तथा शीत कटिबंध
(C) South temperate zone, torrid zone and Frigid zone/दक्षिण शीतोष्ण कटिबंध, उष्ण कटिबंध तथा शीत कटिबंध
Select the correct answer given below. निम्नलिखित संकेतो का प्रयोग करते हुए सही उत्तर का चयन कीजिए :

48. Which of the statements regarding longitude are correct?
देशांतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
A. The longitudes are imaginary semi circular line with same radius/देशांतर काल्पनिक अर्द्धवृत्ताकार रेखाएँ है जिनकी त्रिज्या समान है।
B. The prime meridian divides the earth into two equal halves, the northern hemisphere and the southern hemispher. / प्रमुख याम्योत्तर पृथ्वी को दो बराबर हिस्सों में विभाजित करता है, उत्तरी गोलार्द्ध एवं दक्षिणी गोलार्द्ध।
C. 180g East and 180g West meridians are opposite to each other on the globe. 180 डिग्री पूर्व एवं 180 डिग्री पश्चिम याम्योत्तर ग्लोब पर एक दूसरे के विपरीत है।
D. The distance between meridians decreases steadily polewards until it becomes zero at the poles. /देशांतर याम्योत्तरों के बीच की दूरी धुवों की तरफ बढ़ने पर घटती जाती है एवं ध्रुवों पर शून्य हो जाती है।
Select the correct answer given below. निम्न में से सही उत्तर का चयन कीजिए:

49. Consider the statement A and B and choose the correct option:
निम्न कथनों पर A:) (a) तथा B:) (b) पर विचार करें तथा सही विकल्प का चयन करें। Statement A: Green plants use CO₂ to make their food
कथन A:) (a) : हरे पौधे CO₂ का इस्तेमाल करके अपना भोजन तैयार करते हैं।
Statement B: More the amount of CO₂, more the forest on earth
कथन B:) (b) : CO₂ की मात्र जितनी अधिक होगी पृथ्वी पर उतना ही अधिक जंगल होगा।

50. The magnitude of the earthquake is measured on Richter scale. Which value or above on Richter scale can cause damage from falling things?
भूकंप की तीव्रता रिक्टर स्केल पर मापी जाती है। रिक्टर पैमाने पर कौन-सा मान या उससे अधिक वस्तुओं के गिरने से क्षति पहुँचा सकता है?

51. The temperature you feel everyday is the hotness and coldness of the air. The temperature of any place is influenced by:
आप जिस तापमान का अनुभव करते हैं वह वायु में मौजूद ताप व शीतलता ही होती है। किसी स्थान का तापमान निर्भर करता है-
A. Latitude of the place / स्थान के अक्षांश
पर B. Altitude of the place (from sea level)स्थान की ऊँचाई पर (समुद्र तल से)
C. Longitud of the place स्थान के देशांतर पर
D. Presence of warm and cold ocean currents गर्म व ठंडी महासागरीय धाराओं की उपस्थिति पर

52. Consider the following statement and choose the correct option:
निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. The insolation received by the earth heats up its surface. पृथ्वी द्वारा प्राप्त सौर विकिरण से पृथ्वी की सतहगर्म हो जाती है।
B. Earth after being heated from insolation, itself becomes a radiating body.पृथ्वी स्वयं गर्म होने के बाद एक विकिरण पिंडबन जाती है।
C. Nitrogen traps heat generated from earth and helps maintain earth’s temperature नाइट्रोजन पृथ्वी द्वारा विकिरित उष्मा को रोक लेती है तथा पृथ्वी के तापमान के बनाए रखने मे सहायता करती है।

53. Which phenomena among the following best explains why clothes take longer to dry and sweat from our body does not evaporate easily.
जब कपड़े सूखने में काफी टाईम लगता है और हमारे शरीर का पसीना आसानी से नहीं सूखता-निम्न में से किसकी सहायता से इसे बेहतर समझाया जा सकता है।

54. Match the following and choose the correct option:
निम्न का मिलान कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए 

55. A teacher is teaching about population and its composition in her class. She shows a population pyramid to her students that is broad at its base and rapidly narrowing towards the top. Which country’s population pyramid might she be using?
एक अध्यापिका अपनी कक्षा में जनसंख्या और उसके संघटन के संदर्भ में पढ़ा रही थी। वह अपने छात्रो को जनसंख्या पिरामिड दिखाती है जो अपने आधार पर चौड़ा है तथा ऊपर की ओर बढ़ते हुए संकरा हो रहा है। निम्नलिखित में से किस देश का जनसंख्या पिरामिड वह प्रयोग कर रही होगी?

56. Which of the following ‘pull factor’s impact, migration:
निम्नलिखित में से कौन-सा कौन-से प्रवास को प्रभावित करने वाले ‘अपकर्ष कारक’ हैं:
(A) Good opportunities for work कार्य हेतु अच्छे अवसर
(B) Better health facilities बेहतर स्वास्थ्य सेवाएँ
(C) Poverty/गरीबी
(D) Higher wages/उच्च आय
Choose the correct option
सही विकल्प का चुनाव कीजिए।

57. Consider these statements and choose the correct option:
निम्नलिखित वक्तव्यों पर विचार कर सही विकल्प का चुनाव कीजिए :
(A) Primary activities inncludes extraction and production of natural resources. प्राथमिक गतिविधियों में प्राकृतिक संसाधनों का निष्कर्षण और उत्पादन शामिल होता है।
(B) Banking, transport and advertising are examples of secondary activities बैंकिंग, यातायात और विज्ञापन द्वितीयक गतिविधियों के उदाहरण हैं।
(C) Tertiary activities are concerned with processing of natural resourcesतृतीयक गतिविधियाँ प्राकृतिक संसाधनों के प्रसंस्करण से संबंधित हैं।

58. Through which region of India did Buddhism reach Tibet?
भारत के किस क्षेत्र से बौद्ध धर्म तिळात पहुँचा?

59. In declaring that no one language, religion or culture would be compulsory for all people of India, which value were the Constitution framers trying to promote?
संविधान बनाने वालों ने ये उद्घोषणा करते हुए कि भारत के लोगों के लिए किसी भी एक भाषा, धर्म या संस्कृति को मानना बाध्य नहीं होगा, किस मूल्य को बढ़ावा देने का प्रयास किया था?

60. How many levels of government exists in India?
भारत में सरकार के कितने स्तर मौजूद है?

61.Which of the following statements is correct about the voting rights of Indians?
भारतीयों के मताधिकार के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा वक्तव्य सही है?

62. The reason small workshops and factories employ workers on casual basis is because
क्या कारण है कि छोटी कार्यशाला और कारखाने कामगारों को अस्थाई रूप से काम पर रखते हैं?
(A) such work does not require technical skills nor qualificationsइन कामों के लिए तकनीकी कौशल या योग्यता नहीं चाहिए।
(B) it involves less responsibility on the part of the employers इससे नियोक्ता पर कम दायित्व बनता है।
(C) it is seasonal in nature and workers can be employed when required ये कार्य मौसमी होते हैं, कामगार आवश्यकता पड़ने पर रखे जा सकते हैं।
Choose the correct option
सही विकल्प का चयन करें

63. Which of the following is correct about farming?
कृषि के विषय में कौन-सा कथन सही है?
(A) People work on land through out the year either in their own land or are employed in land of others/लोग पूरे वर्ष अपनी भूमि या दूसरों की भूमि पर काम करते हैं।
(B) Both men and women are engaged in agricultural activities in the village./गाँवों में स्त्री-पुरुष दोनों कृषि कार्य में लगे रहते हैं।

64. While discussing the theme ‘Democracy’ in class, you have to represent it as-
कक्षा मे प्रजातंत्र विषय पर चर्चा करते हुए, आप इसे प्रस्तुत करना चाहेंगे-

65. A teacher is discussing gender roles in her class. Which of the following examples could be employed to talk bout ‘breaking stereotypes’?
एक अध्यापिका जेंडर भूमिका पर चर्चा कर रही हैं। कौन-सा उदाहरण रूढ़िवादिता तोड़ने के लिए उपयुक्त होगा?
(A) Laxmi Lakra became the first woman. engine driver for Northern Railways लक्ष्मी लाकरा उत्तर रेलवे की प्रथम इंजन चालक बनी
(B) Xavier feels the pressure to score high so as to get a well-paid job जैवियर अच्छा वेतन वाली नौकरी पाने के लिए उच्च अंक प्राप्त करने के दबाव में है।
(C) Rokheya Hossain writes a story about women flying planes. रुकैया हुसैन ने वायुयान चालक महिलाओं की कहानी लिखी है।

66. What are the ‘Fundamental Duties’ of parents or guardiens? /
माता-पिता या अभिभावकों के ‘मौलिक कर्तव्य’ क्या है?

67. Which section of the Constitution has often been referred as its conscience?
संविधान के किस भाग को प्रायः इसकी अंतरात्मा कहा गया है?

68. A teacher disccuses the appellate system in her class and promises her students to take them to courts in the same order as the appeals move in the appellate system. Which would be the correct order of students visit to various courts?
एक अध्यापिका अपील-व्यवस्था को पढ़ाते हुए छात्राओं से न्यायालयों में अपील के अनुक्रम में उन्हें न्यायालयों में ले जाने का वचन देती है। इसके अनुसार विद्यार्थियों द्वारा विभिन्न न्यायालयों में जाने का क्रम क्या होगा?

69. Social group confront marginalisation by means of
सामाजिक समूहों हाशियाकरण से सामना’ किया।
A. protesting against domination by others दूसरों के आधिपत्य के विरोध द्वारा
B. protesting against being excluded from mainstreamमुख्य धारा से बहिष्कृत किए जाने के विरोध द्वारा
C. taking up armed struggle सशस्त्र संघर्ष द्वारा
D. self improvement through education. शिक्षा द्वारा अपने सुधार द्वारा
Choose the correct options
सही विकल्प का चुनाव कीजिए:

70. Consider the following statements on fundamental Rights provided by Indian constitution and choose the correct option:
भारतीय संविधान द्वारा दिए गए मूल अधिकारों के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
A. These rights are available to all Indianequality ये अधिकार सभी भारतीयों को समान रूप सेमिले हुए है।
B. Marginalized people use these right to protect themselves from the injustice done to themहाशिए के लोग इनका उपयोग उन पर होने वाले अन्यायों से अपने बचाव हेतु करते हैं।
C. People have influenced the government to frame new laws, in keeping with the spirit of rights. लोगों ने सरकार पर इन अधिकारों की दिशा में ही और नए कानून बनाने हेतु दबाव डाला है।

71. The purpose of glossary given in Social and Political Life textbooks is to-
‘सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ पाठ्य-पुस्तकों में दिए गए शब्द संग्रह का उद्देश्य है-

72. The Social and Political Life textbooks have been written with the following objectives:
‘सामाजिक और राजनैतिक जीवन’ पुस्तकें निम्नलिखित उद्देश्य से लिखी गई हैं-
(A) They help in the retention of facts by giving precise information वे तथ्यों को याद रखने में सहायक हैं, क्योंकि वेनिश्चित सूचना प्रदान करती हैं।
(B) They balance the ideal with the real in the discussion of topics. वे पाठ्य-वस्तु की चर्चा में आदर्श और वास्तविकता में संतुलन रखती हैं।

73. Which of the following teaching-learning strategies is best employed at an elementary level, to discuss the topic of administrative heirarcheis in the Mughal administration? आरंभिक
स्तर पर मुगल प्रशासन में प्रशासनात्मक पदानुक्रम विषय पर चर्चा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण अधिगम युक्तियाँ सर्वश्रेष्ठ हैं? A. Role play/भूमिका अदा करना (रोल-प्ले)B. Open-ended questionsअंत मुक्त (ओपन एंडेड) प्रश्नC. Surveys/सर्वेक्षणD. Time-line/समय-सीमा

74. Read statements A and B and select correct answers. How co-curricular activities can help in the development of social values?
कथन A, B और C को पढ़िए तथा सही उत्तर का चयन कीजिए। पाठ्य सहगामी गतिविधियाँ सामाजिक मूल्यों के विकास में कैसे सहायता कर सकती है?
(A) Students can develop tolerance towards social diversity by participating in social activities. छात्र सामाजिक गतिविधियों के द्वारा सामाजिक विविधता के प्रति सहिष्णुता को विकसित करसकते हैं।
(B) Students develop group spirit, unity and ability to be co-operative छात्र सहयोगी बनने के लिए सामूहिकता की भावना, एकता तथा योग्यता को विकसित करते हैं।

75. Consider the following topics from elementary level social science textbooks. Which of the following could be taught using ‘lived experiences of the community’.
निम्नलिखित विषयों पर विचार कीजिए। आरंभिक स्तर की सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में से कौन-सा ‘समुदाय के जीवन्त अनुभवों’ के माध्यम से पढ़ाया जा सकता है?
(A) Memories of partition of Indiaभारत-विभाजन की स्मृतियाँ(C) Sexual harassment at workplaceकार्यक्षेत्र में यौन उत्पीड़न
(D) Architectual style of Taj Mahal ताजमहल की वास्तुकलात्मक शैली
Choose the correct option
सही विकल्प का चयन कीजिए।

76. The pedagogical practices of social science teacher should focus on
सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की शिक्षा-शास्त्रीय युक्तियों का बल होना चाहिए।
(A) arousing curiosity and interest of the students to share their experiences अपने अनुभवों को साझा करने के लिए छात्रों कीजिज्ञासा और रुचि को जगाने पर
(B) exposing students to multiple view points about social realitiesछात्रों को सामाजिक वास्तविकताओं के संदर्भ में बहुल विचारों के प्रभाव में डालने पर
(C) enabling students to critically evaluate facts and experiencesछात्रों को तथ्यों और अनुभवों के आलोचनात्मक मूल्यांकन में सक्षम बनाने पर
(D) Encourage memorisation of facts as given in textbooks and reference materials. तथ्य जैसे पाठ्य-पुस्तकों या संदर्भ सामग्रियों में दिए गए हैं वैसे ही याद करने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करने पर सही विकल्प का चयन कीजिए।
Choose the correct option.
सही विकल्प का चयन करें-

77. On which of the following topic, a teacher can organize a debate as a method of teaching?
निम्नलिखित में से कौन से विषय पर अध्यापक, शिक्षण की विधि के तौर पर वाद-विवाद बहस का आयोजन कर सकता है?

78. Which of the following is important for social teacher’s classroom practices for developing critical thinking skills in students?
निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सामाजिक विज्ञान के शिक्षक की कक्षायी गतिविधियों द्वारा छात्रों में आलोचनात्मक सोच को विकसित करने के लिए सही है?
(A) Asking probing questions खोजी प्रश्नों को पूछना।
(B) Asking students to reflect/छात्रों को प्रतिबिंबन (रिफ्लेक्ट) करने के लिए कहना।
(C) Asking students to accept the given statement/छात्रों को दिए हुए कथन को स्वीकार करने के लिए कहना।
(D) Providing students with multiple perspectives छात्रों को बहुल दृष्टिकोण को प्रदान करना।
Choose the correct option
सही विकल्प का चयन कीजिए।

79. Which of the following statements are true about the relevance of critical thinking in social science education?
सामाजिक विज्ञान शिक्षण में आलोचनात्मक चिंतन की प्रासंगिकता के विषय में कौन-सा कथन सही है?
(A) Facilitating independent judgement and learning of knowledgeस्वतंत्र निर्णय और ज्ञान का अवबोध करना।
 (b) Empowering learners as citizens to think and act effectively in democracy. प्रजातंत्र में छात्रों को नागरिक के रूप में प्रभावशाली ढंग से सोचने व कार्य करने हेतु सशक्त बनाना।
(c) Making aware of difference in criteria and evidence to justify propositions in social sciences. सामाजिक विज्ञानों में मानक और प्रमाण में भेद द्वारा किसी प्रस्ताव को उचित ठहराने की क्षमता का विकास।
(d) Accepting claims of those in authority for fulfilling aspirations. आकांक्षापूर्ति हेतु सत्ताधारियों के दावों को स्वीकार करना।
(E) Use criteria to make warranted judgements about policy decisions. नीतिगत निर्णयों के लिए आज्ञापालन फैसला लेने में मानक का उपयोग।
Choose the correct option.
सही विकल्प का चयन कीजिए।

80. Critical thinking is associated with which of the values?
आलोचनात्मक चिंतन किन मूल्यों से संबद्ध है?
(A) Curiosity/ जिज्ञासा
(B) Pride/ गौरव
(C) Reflection/रिफ्लेक्शन
(D) Rationality/तार्किकता
(E) Obedience/आज्ञापालन
Choose the correct option
सही विकल्प का चयन कीजिए।

81. You want to discuss ‘Dandi March’ in your next class to develop student’s reasoning on its significance for the National Movement. You would focus upon :
आप अपनी अगली कक्षा में चर्चा द्वारा राष्ट्रीय आंदोलन में दाण्डी मार्च के महत्व के विषय में छात्रों की तर्क शक्ति विकसित करना चाहते हैं। आप किस बात पर बल देंगे:-
(A) The place and distance marched from Sabarmati to Dandi.साबरमती से दाण्डी तक स्थान और दूरी।
(B) State’s monopoly on manufacture and sale of salt. नमक बनाने और बेचने पर सरकार का एकाधिकार
(C) The large scale participation and suffering of satyagraphis.बड़ी संख्या में सत्याग्रहियों की भागीदारी और उनका कष्ट सहना।
(D) The passing of government of India, 1935 सरकार द्वारा 1935 का अधिनियम पारित करना।
Choose the most appriate options सबसे उचित विकल्प चुनिए-

82. Which of the following are the objectives of social and political life as a subject:
निम्नलिखित में से एक विषय के तौर पर सामाजिक एवं राजनैतिक जीवन के उद्देश्य कौन-से हैं?
(A) To enable students to make connections between everyday lives and issues discussed in textbook पाठ्य-पुस्तक में चर्चित दैनिक जीवन एवं समस्याओं के बीच संबंध बनाने में छात्रों को सक्षम बनाना।
(B) To help students recognize gendered nature of all the issue raised.सभी उठाए गए मुद्दों की लैंगिक प्रकृति की पहचान करने में छात्रों की सहायता करना।
 (c) To develop skills to critically analyse and interpret political, social and ecnomic issues.राजनैतिक, सामाजिक एवं आर्थिक मुद्दों की आलोचनात्मक तरीके से विश्लेषित व्याख्यायित करने के कौशल का विकास।
 (d) To imbide a sense citizen and citizenship among students. छात्रों में आदर्श नागरिक एवं नागरिकता के संवेदन को आत्मसात करवाना।Choose the appropriate option given below निम्नलिखित में से उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।

83. Consider the following Assertion A:) (a) and Reasoning (R)
निम्नलिखित अभिकथन (A) तथा कारण (R) पर विचार कीजिए।
(A) ‘Social science is a non-utilitarian subject’.. अभिकथन (A) : सामाजिक विज्ञान एक गैर- उपयोगितावादी विषय है।
(R) ‘Social science do not lend themselves to scientific inquiry like the natural sciences’.
कथन (R) : सामाजिक विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञानों की तरह वैज्ञानिक जाँच/परिप्रश्न के अनुकूल नहीं है।
Choose the correct option. / सही विकल्प चुनें।

84. A teacher asks her students to inverview 10 women belonging to different socio-economic class and find out the challenges they face. Which type of learning source is she encouraging her students to use?
अध्यापक छात्रों को विभिन्न सामाजिक आर्थिक वर्गों की 10 महिलाओं के साक्षात्कार करने और उनके द्वारा अनुभव की जाने वाली चुनौतियों को पता करने के लिए कहते हैं। वे छात्रों को किस प्रकार के अधिगम स्रोतों के प्रयोग के लिए उत्साहित कर रही हैं?Options:

85. Consider the statements A, B and Con choosing appropriate projects for students. Which one are most important.
छात्रों के लिए उपयुक्त परियोजनाओं के चयन पर दिए गए A, B और C कथनों पर विचार कीजिए। कौन-से अति-महत्वपूर्ण हैं?
(A) ‘Learning objects must pertain to the course for which the project work is done’. अधिगम के उद्देश्यों को पाठ्यक्रम के अनुरूप होनाचाहिए, जिसके लिए परियोजना कार्य हुआ है।
(B) ‘Link project work to the topics that are studied in the course’. जो विषय पाठ्यक्रम में पढ़े हुए हैं उनको परियोजना कार्य से जोड़ें।
(C) ‘Ensure project work is located outside the school’. सुनिश्चित करें कि परियोजना कार्य विद्यालय के बाहर स्थित हो।

86. Which of the following questions mainly tries to assess the procedural knowledge of students?
निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-से प्रश्न विद्यार्थियों के कार्यविधिक ज्ञान के आकलन का प्रयास करते हैं?
(A) Describe three ways of controlling air pollution in your area.अपने क्षेत्र में वायु प्रदूषण को नियंत्रित करने के तीन तरीकों का वर्णन कीजिए।
(B) What attracted companies to India? European tradingयूरोपीय व्यापारिक कंपनियों को भारत की ओर किस बात ने आकर्षित किया था।
(C) How did the British commercialize Indian agriculture?अंग्रेजों ने भारतीय कृषि का व्यापारीकरण किस प्रकार किया?
(D) Describe the main features of the Permanent settlement. स्थायी बंदोबस्त की मुख्य विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
(E) What were the circumstances which led tothe eventual collapse of indigo production in Bengal? वे कौन-सी परिस्थितियाँ थीं जिसने बंगाल में नील के उत्पादन को धीरे-धीरे खत्म कर दिया।
Choose from the following options:
निम्नलिखित विकल्पों में से चयन कीजिए :

87. Sameer is travelling from Bhopal to Chennia on a train. He gets inquisitive about the states that he would be passing through on his way to the destination. Suggest the most appropriate way to enable him to find an answer, such that he also learns a skill.
समीर ट्रेन द्वारा भोपाल से चेन्नई की यात्रा कर रहा है। वह उन राज्यों के संदर्भ में उत्सुक/जिज्ञासु हो जाता है जिनसे वह गंतव्य तक पहुँचने के दौरान गुजरेगा। सबसे उपयुक्त तरीका सुझाएँ जिससे वह उत्तर भी ढूँढ़े ले और उसमें कोई कौशल भी विकसित हो।

88. Which of the following questions tries to assess a student’s knowledge?
निम्नलिखित प्रश्नों में से कौन-सा छात्रों के तथ्यात्मक ज्ञान को आँकने का प्रयास करता है?
(A) Which of the two main climate factors responsible for soil formation? कौन-से दो मुख्य जलवायु घटक मृदा निर्माण के लिए उत्तरदायी हैं?
(B) When did second world war take place? द्वितीय विश्व युद्ध कब हुआ था?
(C) List the sources of irrigationसिंचाई के स्त्रोतों को सूचीबद्ध कीजिए।
(D) Describe Mahatma Gandhi’s role in theChamparan movement. चंपारण आंदोलन में महात्मा गाँधी की भूमिका का व्याख्या कीजिए।
(E) How is food security ensured in India? भारत में खाद्य सुरक्षा कैसे सुनिश्चित की गई? निम्नलिखित विकल्पों में से चयन कीजिए:

89. You have to give a group of students a project to make people aware of a new law that is to be tabled in the parliament. Which of the following tasks can be given to students to assess their understanding?
आपको अपने छात्रों के समूह को संसद पटल पर रखे एक नए कानून के प्रति अवगत करने के लिए एक प्रोजेक्ट कार्य देना है। उनकी समझ का मूल्यांकन/मापन करने के लिए आप निम्न में से क्या कार्य देंगी?
(A) Writing articles in the newspaper on this issue. इस विषय/मुद्दे पर समाचार पत्रों में लेख लिखना।
(B) Finding the perspective of different social groups and writing a report.विभिन्न सामाजिक समूहों का नज़रिया मालूम करना और प्रतिवेदन (रिपोर्ट) तैयार करना।
(C) Meeting the law makers and writing an essay.कानून निर्माताओं से मिलना और लेख/निबंध लिखना।
(D) Preparing posters for display at public places सार्वजनिक स्थानों पर लगाने के लिए पोस्टर तैयार करना

90. Which of the following assessment framework provide self-assessment and self-learningopportunities among children?
निम्नलिखित में से आकलन की कौन-सी रूपरेखा बच्चों में आत्म-आकलन तथा आत्म-अधिगम के अवसर प्रदान करती है?

निर्देश (91 to 99) दिए गए गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के रूप में सबसे उपयुक्त विकल्य का चयन कीजिए।
गंगा की डॉलफिन मौसम के अनुसार प्रवास करती है। यह मानसून के मौसम में नदियों में ऊपर की ओर चढ़ती है तथा मुख्य नदी से, इसकी सहायक नदियों में आ जाती है। वर्षा के समाप्त हो जाने पर, नदियों में पानी कम हो जाता है, अतः यह मुख्य नदी में वापस लौट आती है। गंगा की डॉलफिन अपनी चोंच जैसा लम्बा थूथुन, पानी के बाहर निकालकर तैरती है अथवा पानी के भीतर ही तेज़ गति से तैरती हुई आगे बढ़ती है। यह स्तनपायी जीव है तथा फेफड़ों से सांस लेती है, अतः इसे सांस लेने के लिए अपना थूथुन पानी के बाहर निकालना पड़ता है। सामान्यतया यह 30 सकेंड और 120 सकेंड क मध्य पानी की सतह पर सांस लेने के लिए आती है। इसक सांस छोड़ने से सू…….सू… की तेज़ आवाज़ होती है। इसीलिए इसे सूंस कहते है। यह पानी की सतह पर तैरते समय कभी-कभी हवा में उछलती है और फिर छपाक की आवाज़ करती हुई पानी की सतह पर गिरती है। इसके इस व्यवहार का अध्ययन करने पर यह केवल हवा में उछल सकती है। सामान्य डॉलफिन और बोतलनुमा नाकवाली डॉलफिन के समान, गंगा की डॉलफिन करतब नहीं दिखा सकती है।

91. गद्यांश के अनुसार गंगा की डॉलफिन का प्रवास किसके अनुसार होता है

92. गंगा की डॉलफिन का संस नाम क्यों रखा गया है?

93. गंगा की डॉलफिन मानसून के मौसम में क्या करती है?

94. गद्यांश के अनुसार गंगा की डॉलफिन 30 सेकेंड और 120 सेकेंड के बीच पानी की सतह पर साँस लेने के लिए आती है, क्योंकि

95. गद्यांश के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

96. सतह पर तैरते समय कभी-कभी हवा में उछलती है। वाक्य में रेखांकित शब्द हैं-

97. इनमें से गंगा का पर्यायवाची शब्द कौन-सा है?

98. पानी के भीतर ही तेज़ गति से तैरती हुई आगे बढ़ती है। रेखांकित शब्द है-

99. ‘ज्ञात’ का विलोम शब्द है-

100. पद्यांश के अनुसार दुनिया कैसी नहीं है-

101. दुनिया को असह्य क्यों कहा गया होगा?

102. दुनिया के सच, सुंदर और असह्य होने की बात किसने किससे कही?

103. किन शब्दों के माध्यम से दुनिया के सुख-दुखों की ओर संकेत किया गया है?

104. ‘टुकुर-टुकुर’

105. ‘सच’ का विलोम शब्द है-

106. ‘रीयलिया’ (वास्तविक सामग्री) से क्या तात्पर्य है?

107. दक्षता आधारित भाषा आकलन का उद्देश्य क्या है?

108. निम्नलिखित में से कौन से दो विद्यालय आधारित आकलन के मुख्य उद्देश्य हैं?
(1) अध्यापक और शिक्षार्थी की स्वायत्ता को समुन्नत करता है।
(2) यह विद्यालय को अपने ही स्तर पर योजना बनाने के अवसर देता है।
(3) यह विद्यालय को परीक्षा बार्ड की सत्ता के बारे में जानकारी देता है।
(4) यह विद्यालय में अधिगम की गुणवत्ता को कम करता है।

109. लेखन के प्रक्रिया आधारित उपागम से शिक्षार्थी को किस तरह मदद मिलती है?

110. एक शिक्षार्थी विमर्श के किसी विषय को सुनते समय उस पर स्कीमा सृजित करने के लिए मुख्य बिन्दुओं का इस्तेमाल करती है और निष्कर्ष निकालती है। वह किस श्रवण युक्ति का इस्तेमाल कर रही है?

111. वे शब्द क्या कहलाते हैं जिन्हें हमने विभिन्न संदर्भा में प्रयोग करने के लिए सीखा है?

112. निम्नलिखित में से कौन-सा काव्य का अंग नहीं है?

113. अपने पिता के स्थानान्तरण के कारण सुमीछांग कोहिमा से मैसूर आई है। उसने इस स्थान की भाषा ‘कन्नड़’ बहुत अच्छी तरह से सीख ली है। आप इस स्थिति को किस रूप में वर्णित करेंगे?

114. निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम प्रतिफल के बारे में सही नहीं है?

115. निम्नलिखित से कौन-सा भाषा अधिगम के लिए एक आदर्श क्रियाकलाप की तरह अधिमान्य/वरीय नहीं है?

116. भाषा अर्जन के संदर्भ में ‘सहजातता’ से क्या तात्पर्य है?

117. ‘ट्रांसलैंग्युजिंग’ से क्या आशय है?

118. भारतीय संविधान में हिंदी को क्या स्थान दिया गया है?

119. राघव किसी जमीन की स्थिति और उसका नंबर जानने के लिए उस जमीन से संबंधित दस्तावेज पढ़ता है। इस तरह के पठन को क्या कहते हैं?

120. निम्नलिखित में से कौन-सी राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 की अनुशंसा नहीं है?

Direction: (121-128) Read the passage given below and answer the questions/complete the statements that follow by choosing the best options from the ones that follow.
1. One of the greatest sailing adventures of the past 25 years was the conquest of the Northwest passage, powered by sail, human muscle and determination. In 100 days, over three summers, Canadians Jeff Maclnnis and Mike Beedell accomplished the first wind-powered crossing of the Northwest Passage.
2. In Jeff Maclnnis words We weave our way through the labyrinth of ice, and in the distance we hear an unmistakable sound. A mighty bowhead whale is nearby, and its rhythmic breaths fill us with awe. Finally we set it relaxed on the surface, its blowhole quivering like a volcanic cone, but it senses our presence. We are very disappointed. We had only good intentions-to revel in its beautiful immensity and to feel its power. Mike thinks how foolish it would be for this mighty beast to put any faith in us. After all, we are member of the species that had almost sent the bow head into extinction with our greed for whale oil and bone. It is estimated that as many as 38,000 bowheads were killed off eastern Baffin Island in the 1800s; today there are about 200 left.
3. The fascinating and sometimes terrifying wildlife keeps us entertained during our explorations. At times these animals scare the living daylight out of us. They have a knack of sneaking up behind us and then shooting out of the water and belly flopping for maximum noise and splash. A horrendous splash coming from behind has a heart-stopping effect in polar bear country.
4. We have many encounters with the “Lords of the Arctic”, but we are always cautious, observant and ever so respectful that we are in their domain. In some regions the lands is totally devoid of life, while in others the pulse of life takes our breath away. Such is the paradox of the Arctic; its wastelands flow into oaces that are nowhere else on the face of the earth. We feel great respect for them; the landscape is a challenge we face at every moment.

121. Northwest passage could be crossed through

122. While sailing the Canadians were awe struck by a/an

123. Read the following statements:
(A) The whales keep us excited but tense
(B) They come charging straight at us at full speed
(C) They leaves us fascinated and frightened

124. Why do humans kill whales?

125. What is the paradox of the Arctic?

126. ‘Fill us with awe (para 2). The underlined word means the same as :

127. Knack of sneaking up (para 3). The underlined word means the same as

128. ‘Labyrinth’ in para 2 is used as a/an

Direction (129-135) Read the passage given below and answer the questions/complete the statements. that follow by choosing the best options from the given ones. 1. “A principal fruit of friendship”, Francies Bacon wrote in his timeless meditation on the subject, “is the ease and discharge of the fullness and swelling of the heart, which passions of all kinds do cause and induce”. For Thoreau, friendship was one of ‘life’s great rewards. But in today’s cultural landscape of muddled relationships scattered across. various platforms for connecting, amidst constant debates about whether our facebook ‘friendships’ are making us more happy or less happy. It pays to consider what friendship actually is.
2. The way friendship enhance well-being, it turns out, has nothing to do with quantity and everything to do with quality-researchers confirm that it isn’t the number of friends (the Facebook ‘friends’).
3. Philosophers and cognitive scientists agree that friendship is an essential ingredient of human happiness. But beyond the definition ‘voluntary interdependence between two persons over time, which is intended to facilitate socio-emotional goals. of the participants and may involve varying types. and degree of companionship, intimacy, affection and mutual assistance”-lies a body of compelling research that sheds light on how, precisely, friendship augments happiness.

129. What is the most important factor that has led us to rethink about our concept of ‘friendship’?

130. As per the first paragraph what is the debate about?

131. ‘Voluntary’, interdependence’ (para 3). The underlined word is used as a/an

132. Is quality of friendship important?

133. Read the following statements:
(A) Common socio-economic goals between two persons lead to real friendship and happiness
(B) One needs to find happiness within one’s own mind

134. ‘Landscape’ in para 1 is used as a/an

135. Ingridient’ in para 3 means the same as:

136. What does it mean by ‘Multilingualism’ in school education’?

137. The Tamil spoken in Chennai and the Tamil spoken in Coimbatore are

138. Which of the following is true of an approach and a method?
(A) This refers to theories about the nature of language and language learning
(B) This is the practical realization of the theory and assumptions about language learning

139. Which of the following are bottom-up listening activities and which of them are top-down listening activities?

140. What are words that we use in writing and speaking?

141. Activities which connect grammar points with real life communication are

142. A teacher gives the following writing assignment to her students of Class VIII. What type of writing is this known as? In groups of four brain storm yourself, jot down ideas and develop an outlines and draft a good write-up presenting two arguments in favour and two against the topic, On line education for school learners.

143. National Education Policy (NΕΡ)-2020 recommends the study of classical languages as

144. A reader reads a newspaper and is looking for specific information on the cricket match played the day before. What is this reading known as?

145. A teacher of class VIII asks her learners to read a short story and list the events and ideas of the story in a sequence. What is this activity known as?

146. What does ‘Pedagogical realization of materials’ refer to in materials development?

147. Learning outcomes should ideally

148. A teacher of class VII asks her learners to watch their favourite television show or a serial for about a month and later asks them to write the summaries of the episodes. What is this activity known as?

149. Reading comprehension is

150. A teacher does the following activity in her classroom. A piece of small text is made into two different chunks or every alternate sentence is given to pair and each learner dictates to the other and they can later correct the whole text. What is this activity known as?