CTET 2022 January – The Exam Guide

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1. Which of the following principle suggests that different body parts develop at different rates at various stages of development?

निम्न में से कौन-सा नियम यह सुझाव देता है कि शरीर के विभिन्न अंग विकास के विभिन्न चरणों में भिन्न भिन्न दरों में विकसित होते हैं?

(a) Development is uni-dimensional. / विकास एक आयामी होता है।

(b) Development is unidirectional / विकास एकदिशीय होता है।

(d) Direction of development is proximodistal and cephalocaudal / विकास की दिशा अधोगामी एवं शीर्षगामी है

2. Which of the following statements is correct?2

निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

(a) children's development takes place in a socio- cultural context. / बच्चों का विकास एक सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य में होता है।

(b) childhood is a period that can be divided into 10 distinct stages. / बचपन वह अवधि है जिसे 10 भिन्न अवस्थाओं में बाँटा जा सकता है।

(c) Children's thinking is not influenced by social interactions. / बच्चों की सोच सामाजिक अन्तः क्रिया से प्रभावित नहीं होती है।

(d) Children's development is solely determined by genetics. / बच्चों का विकास केवल आनुवंशिकता पर आधारित होता है।

3. The process of predetermined unfolding of genetic dispositions is called

आनुवंशिक विन्यास के पूर्वनिर्धारित रूप से प्रकट होने की प्रक्रिया कहलाती है।

(a) adaptation / अनुकूलन

(b) learning / अधिगम

(d) maturation / परिपक्वता

4. ______is a primary and is a______secondary agent of socialization.

समाजीकरण का प्राथमिक और समाजीकरण का द्वितीयक कारक है।

(a) family, school/ परिवार, विद्यालय

(b) media, मीडिया, family/ परिवार

(d) media, neighbourhood/ मीडिया, पास पड़ोस

5. According to Lawrence Kohlberg, what is the primary basis for 7-8 year old children's moral decision?

लॉरेन्स कोहलबर्ग के अनुसार, सात-आठ वर्षीय बच्चों में नैतिक निर्णय लेने का आधार क्या है?

(a) Social order maintenance/सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना

(b) Social- contract maintenance/सामाजिक अनुबन्ध बनाए रखना

(d) Universal Ethical Principle/ सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत

6. ‘Seriation’ in Jean's Piaget's theory refers to-

जीन पियाजे के सिद्धांत में, ‘क्रमबद्धता' किस संदर्भ में प्रयोग हुआ है-

(a) the ability to order objects based on one: dimension, for example 'length'./ वस्तुओं को किसी एक आयाम जैसे 'लंबाई पर आधारित क्रम देना

(b) the ability to take the perspective of others. / दूसरों का परिपेक्ष लेने की क्षमता

(d) the ability to spatially map places, like ones ' school. / स्थानों, जैसे 'अपने विद्यालय का स्थानकीय मानचित्रण करने की क्षमता

7. Naseema, a 5 year old is certain that rolling out a ball of clay into a snake creates more clay. According to jean Piaget what is the reasoning behind her thinking?

पाँच वर्षीय नसीमा को यह लगता है कि चिकनी मिट्टी के गोले को यदि दबा कर एक साँप के रूप में परिवर्तित करें तो चिकनी मिट्टी बढ़ जाती है। जीन पियाजे के अनुसार उसकी इस सोच के पीछे कौन सा तर्क है ?

(a) Animistic thinking / जीववाद

(b) Centration / केन्द्रीयता

(d) Transitive - Inference / संक्रमक परिणाम निकलना

8. Lev Vygotsky offered a theory of cognitive development along the principle of ________.

लेव वायगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत ________ पर आधारित है।

(a) social constructivism. / सामाजिक संरचना

(b) behaviorism. / व्यवहारवाद

(d) universalism / सार्वभौमिकता

9. Which of the following is the term used by Lev Vygotsky to describe child's act of speaking to herself?

लेव वायगोत्स्की ने बच्चे के स्वयं से संवाद करने की क्रिया के लिए किस शब्द का प्रयोग किया है?

(a) Private speech / निजी संवाद

(b) Talk aloud / उच्च स्वर में वार्ता

(d) Ego-centrism / स्व-केन्द्रीयवाद

10. Which of the following characterizes a progressive classroom?

एक प्रगतिशील कक्षा की निम्न में से कौन-सी विशेषता है?

(a) Focus on drill and practice ड्रिल और अभ्यास पर जोर देना

(b) Ability-based fixed segregation योग्यता आधारित स्थायी अलगाव

(d) Use of rewards and punishment पुरस्कार और दण्ड का प्रयोग

11. A child has the ability to understand the intentions and desires of others.

एक बच्चे में दूसरों की नीयत और इच्छाओं को समझने की योग्यता है यह बुद्धि के किस स्वरूप को दर्शाती है?

(a) Spatial intelligence / स्थानकीय संबंध बुद्धि

(b) Interpersonal intelligence / अंतरा वैयक्तिक बुद्धि

(d) Naturalistic intelligence / प्राकृतिक बुद्धि

12. Which of the following statements is proposed in National Education Policy 2020?

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौन-सा कथन प्रस्तावित है?

(a) Being educated in one's mother tongue is detrimental to educational and technological advancements. अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है।

(b) Schools should encourage children to learn and speak English as their first language. विद्यालयों को बच्चों को अंग्रेजी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

(c) Multilingualism has great cognitive benefits for young students. / बाल विद्यार्थियों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ हैं।

(d) Bilingual approach confuses students and hampers learning द्विभाषीय उपागम विद्यार्थियों में उलझन पैदा करता है। और सीखने में बाधा डालता है।

13. Gender roles are

जेंडर भूमिकाएँ ………….है।

(a) learned behaviour. / अधिग्रहित व्यवहार

(b) inmate behaviour / जन्मजात व्यवहार

(d) genetically determined / आनुवंशिक निर्धारित

14. The primary goal of continuous and comprehensive evaluation is-

सतत् एवं समग्र मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है-

(a) to compare students' performance with one author. / छात्रों के प्रदर्शन की एक दूसरे से तुलना करना।

(b) to assess children's understanding and modify the curriculum and pedagogy for students. / छात्रों की समझ को आँकना और पाठ्यक्रम तथा शिक्षाशास्त्र को इसके अनुसार रूपान्तरित करना

(d) to declare students as 'pass' or 'fail' in particular subjects. / छात्रों को किसी विषय में 'सफल' और 'विफल' घोषित करना

15. Before deciding an assessment method for her class, what all should the teacher keep in mind?

अपनी कक्षा के लिए मूल्यांकन पद्धति तय करने से पहले एक शिक्षक को किन बातों पर विचार करना चाहिए?
(i) Who is going to use the results beside me? /
मेरे अलावा इन परिणामों का उपयोग कौन करेगा?
(ii) What is the best way to find out learning curves of individual students? /
विशिष्ट छात्रों के अधिगम वक्र का पता लगाने का सर्वोत्तम तरीका क्या है ?
(iii) Which method would help me to reflect on my pedagogy? /
कौन सा तरीका अध्यापिका को स्वयं के शिक्षाशास्त्र पर चिंतन में मदद करेगा?
(iv) Which method would help to label and segregate students?
/ कौन-सी विधि छात्रों को उच्चतम अंक पाने में मदद करेगी.?

(a) (i) (ii) (iii)

(b) (i) (iv)

(d) (i) (ii)

16. Inclusive education implies that

समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है-

(a) EWS (Economically Weaker Section) quota be made available only in government schools. आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (EWS) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए।

(b) Students with disabilities should be placed in special schools only. दिव्यांग छात्रों को सिर्फ विशेष विद्यालयों में ही शिक्षा दी जाए।

(d) All children, irrespective of their abilities be provided quality education. योग्यताओं से परे होकर सभी बच्चों को गुणवत्तीय शिक्षा उपलब्ध करवाई जाए।

17.Choose the correct option.

सही विकल्प चुनें।
Assertion (A): While teaching, a teacher - should use a variety of ways to represent the context of teaching.
कथन (A): पढ़ाते समय एक शिक्षक को पाठ्य- सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए।
Reason (R): Teachers need to adapt their - pedagogy to suit the diverse needs of learners.
कारण (R): शिक्षक को अधिगमकर्ताओं की विविध-आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षाशास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए

(a) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की

(b) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A) /.(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की

(d) Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों गलत हैं।

18. A child is facing regular difficulty in writing. She also experiences a challenge in formation of alphabets and spacing of words. These characteristics hints towards which of the following learning disability?

एक बच्ची लिखाई में निरंतर कठिनाई का सामना करती है। उसे अक्षर बनाने और शब्दों के बीच अंतराल करने में चुनौती महसूस होती है। यह लक्षण किस अधिगम विकार की ओर इशारा करते हैं?

(a) Dyslexia / पठन वैकल्य

(b) Dysgraphia / आलेख वैकल्य

(d) Attention Deficit Hyperactivity Disorder/ ध्यान एवं अतिसक्रियता विकार

19. To cater to individual differences among the students, a teacher should-

विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पूरा करने के लिए, एक शिक्षक को-

(a) use standardized instructional methods and uniform ways of assessment. / मानकीकृत पद्धतियों और आकलन के तरीकों का उपयोग करना चाहिए।

(b) use a variety of pedagogical approaches and mean of assessment. / शिक्षाशास्त्रीय उपागमों और मूल्यांकन के विविध साधनों का उपयोग करना चाहिए।

(c) use uniform pedagogy to ensure memorization and focus summative on assessment./ रटन आधारित अधिगम को निर्धारित करने के लिए एकरूप शिक्षाशास्त्र का इस्तेमाल करना और योगात्मक आकलन पर बल देना चाहिए।

(d) increase the number of paper-pencil tests and focus on recall. / पेपर- पेंसिल आधारित परीक्षणों की संख्या में वृद्धि करना और पुनस्मरण पर बल देना चाहिए।

20. Which of the following is essential an characteristic of creativity?

निम्न में से कौन-सा सृजनात्मकता का अनिवार्य लक्षण है?

(a) Divergent thinking / अपसारी चिंतन

(b) Impulsiveness / आवेगशीलता

(d) Convergent thinking/ अभिसारी चिंतन

21. Young children construct knowledge and make meanings through

छोटे बच्चे ज्ञान की संरचना और अर्थ किस प्रकार निकालते हैं?
(i) Active exploration / सक्रिय अन्वेषण द्वारा
(ii) Play / खेल द्वारा
(iii) Active on materials and experimenting / पदार्थों पर किया और प्रयोग द्वारा
(iv) Interaction with peers and adults / सहपाठियों और वयस्कों संग सहभागिता द्वारा

(a) (i), (iii)

(b) (i), (iii), (iv)

(d) (i), (ii), (iii), (iv)

22. To help children memorise the phone numbers, a teacher suggested students to divide 10 digits of phone number into 3- 4 smaller units and then remember. The strategy suggested by the teacher here is called-

एक अध्यापिका बच्चों को फोन नंबर रटने के लिए। फोन नंबर के 10 अंकों को 3-4 अंको के समूहों में बाँट कर याद करना सुझाती है। अध्यापिका द्वारा सुझाई यह रणनीति ………….कहलाती है।

(a) chunking. / खण्डीकरण

(b) encoding/ कूटलेखन

(d) adaptation. / अनुकूलन

23. Which of the following form of learning should be emphasized most in schools?

निम्न में से अधिगम की कौन-सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए?

(a) Acquiring different skills and knowledge through interaction with surroundings / परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन

(b) Rote-memorizing the content / विषय वस्तु को रहना

(d) Conditioning of behaviours through stimulus - response association / उद्दीपन-अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन

24. Which of the following set exemplify a social constructivist approach to facilitate reading among students?

निम्न में से कौन - सा युग्म सामाजिक संरचनात्मक उपागम के अनुसार छात्रों के पढ़ने को सुसाध्य करता है?
(i) Salma uses flash cards to help students learn new words and rewards them with candy for correct responses. /
सलमा विद्यार्थियों को नए शब्द सिखाने के लिए फ्लैश कार्ड का उपयोग करती हैं और उनके सही उत्तरों के लिए उन्हें टॉफी देकर पुरस्कृत करती हैं।
(ii) Pramati has her students choose from a variety of books to read. Those students who read a particular book are made to discuss the book on a regular basis. /
परामति विविध प्रकार की पुस्तकें अपने विद्यार्थियों को पढ़ने के लिए देती हैं। जो विद्यार्थी एक विशिष्ट पुस्तक पढ़ते हैं, उन्हें नियमित रूप से पुस्तक पर परिचर्चा करने के लिए कहती हैं।
(iii) Arundhati emphasise the importance of using contextual material to help determine the meaning of new words. /
अरुंधती नए शब्दों का अर्थ समझने के लिए संदर्भ संबंधित संकेतों के इस्तेमाल पर बल देती हैं।
(iv) Rekha has her students write each word they miss on a spelling test five times to help them remember the word. /
रेखा अपने विद्यार्थियों को उन शब्दों को पाँच बार लिखने के लिए देती हैं जो वह वर्तनी परीक्षा में गलत करते हैं।

(a) (i), (iv)

(b) (i), (iii)

(d) (i), (ii)

25. As a teacher how can you facilitate problem solving abilities in your students?

एक शिक्षक होने के नाते आप अपने छात्रों में समस्या समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्य कर सकते हैं?

(a) Generating fear amongst your students. / अपने विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा करके

(b) Encouraging a fixed way of solving problem. / समस्याओं के हल हेतु अटल तरीके के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर

(d) Emphasising on use of passive memorisation strategies. / निष्क्रिय रटन पद्धतियों के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर

26. Which of the following will result in facilitation of meaningful learning?

निम्नलिखित में से कौन-सा सार्थक अधिगम को सुसाध्य करेगा?

(a) Promoting de contextualised learning in the classroom. / कक्षा में संदर्भ रहित अधिगम को बढ़ावा देना ।

(b) Encouraging multiple ways of working at a problem. / एक समस्या पर विविध तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना ।

(d) Copying answers written by the teacher on the blackboard. / शिक्षक द्वारा श्यामपट पर लिखे गए उत्तरों को नकल करना।

27. Students are likely to experience the emotion of ………….when they attribute internal factors to explain their success at a task.

अगर विद्यार्थी अपने कार्य की सफलता को आंतरिक कारणों पर आरोपित करते हैं, उनमें ……… की भावना उत्पन्न होगी।

(a) shame / शर्म

(b) anger / गुस्सा

(d) anxiety / उत्कण्ठा

28. At primary level of education, use of multi- sensory approach should because- be encouraged

शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए, क्योंकि-

(a) it makes learning more effective. / यह अधिगम को और अधिक प्रभावशाली बनाता है।

(b) it gives opportunities to exclude certain children from education. / यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करने के मौके देता है।

(d) it yields to docility among children. / यह बच्चों में आज्ञापरायणता पैदा करता है।

29. Children often form alternative conceptions and misconceptions about various concepts. Which of the following statement is NOT correct in this context?

.बच्चे अक्सर विभिन्न संकल्पों के बारे में वैकल्पिक संकल्पनाएँ और भ्रांतियाँ गठित कर लेते हैं। इस संदर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है।

(a) Alternative conceptions and misconceptions formed by students should be highly discouraged by the teacher. / एक अध्यापिका को बच्चों द्वारा गठित वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों को सख्त रूप से हतोत्साहित करना चाहिए।

(b) Formation of alternative conceptions and misconceptions is very natural among children as well as adults. / बच्चों और वयस्कों में वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों का गठन बहुत स्वभाविक हैं।

(c) A teacher should definitely attend to these alternative conceptions and misconceptions as they are significant in process of teaching- learning. / एक अध्यापिका को निश्चित रूप से इन वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियों पर गौर करना चाहिए, क्योंकि ये सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण हैं।

(d) Alternative conceptions and misconceptions. are not always baseless rather these represent children's intuitive ideas about world around them. / वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियाँ सदैव निराधार नहीं होती है, बल्कि बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सहज समझ को दर्शाती है।

30. view of learning explains that tangible incentives and rewards motivate students for learning

. निम्न में से अधिगम का कौन-सा परिप्रेक्ष्य यह कहता है कि ठोस प्रलोभनों और पुरस्कारों द्वारा विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभिप्रेरित किया जा सकता है?

(a) Humanistic/मानवतावादी

(b) Behavioural/व्यवहारात्मक

(d) Socio-Cultural/सामाजिक-सांस्कृतिक